Молодежный парламент против изменения «родного языка» на «язык народа Российской Федерации»

Этот вопрос стал предметом повестки дня на последнем заседании Государственного Совета Татарстана. Напомним основные моменты этого заседания. Министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин в своем докладе сообщил, что Министерство образования РФ подготовило приказ, связанный с изменениями в федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования. Он вступит в силу с 1 сентября этого года. Некоторые изменения особенно касаются 1-го класса. Обучение родному языку в начальных классах предполагается сократить с 2 до 1 часа.

И Министерство образования и науки Республики, и Государственный Совет намерены принять меры. В Минобрнауки России направлено письмо с просьбой сохранить учебный план для национальных школ республики. Председатель Госсовета Татарстана Фарид Мухаметшин сообщил журналистам на брифинге, что будет подготовлено обращение в правительство России и Министерство образования с просьбой исключить из федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) понятие «Родного языка». «В Татарстане два государственных языка – - русский и татарский. «Да, нужно хорошо знать государственный язык – русский. Мы все это знаем. Однако в многонациональной России каждый народ имеет право на свой язык. Каждому народу родной язык очень дорог», – сказал он.

Против новых стандартов высказались и депутаты Ильшат Аминов, Ркаил Зайдулла, Ринат Валуллин, Камиль Нугаев.

«

На следующий день, 18 июля, состоялось заседание Молодежного парламента при Государственном Совете Республики Татарстан. заместитель председателя Молодежного парламентаТимерхан Шайхутдинов сообщил корреспонденту «Интертата», что этот вопрос был поднят на заседании.

Вопрос о поправке в ФГОС о переименовании понятия «Родной язык» в язык населения Российской Федерации»был поднят на нашем заседании. Мы не могли не сделать что-то по этому вопросу, – сказал он.

Ваш корреспондент «Почему так поздно «проснулся»?на вопрос» Тимерхана Шайхутдинова о причинах отказа от более ранних комментариев:

– до этого мы видели в средствах массовой информации, в социальных сетях только высказывания определенного политика, без каких-либо конкретных юридических оснований. А на заседании Госсовета было принято решение о переименовании – «интернат» в интернат» им.) Информация о приказе Минобрнауки России дала нам конкретный ответ – в настоящее время мы должны иметь дело с противоречивыми актами.

На заседании Молодежного парламента«из разных частей» направили обращение в Комитет по образованию, культуре, науке и национальным вопросам, в котором выразили несогласие с решением Молодежного парламента. Отметив, что Татарстан является не только татарским языком, но и многонациональным регионом, мы привели юридическую основу, отстаивая идею о том, что каждый гражданин имеет право на изучение родного языка.

В целом мы предлагаем Молодежный парламент как площадку для обсуждения этих вопросов, это – одна из целей. Мы, Молодежный парламент, готовы подключиться к этому вопросу. Когда Государственный совет проводит различные мероприятия, ведет переговоры с Министерством просвещения, мы тоже готовы принять участие. В нашем парламенте 99 процентов молодежи – молодые учителя, активисты национальных организаций, представители общественных организаций, которые работают с представителями разных национальностей. Мы вообще сторонники защиты и изучения второго государственного языка – татарского языка и языков других национальностей.

Есть забота и о персонале. Идет тенденция к сокращению часов молодых педагогов. Наставникам, преподающим родной язык, снова приходится переживать из-за сокращения работы и своей профессиональной занятости.

Это многогранная проблема – как с национальной, культурной, социальной точки зрения, так и с точки зрения образовательного процесса. Как молодежный парламент, мы не могли остаться равнодушными к этому. Рассматривая этот вопрос и дальше, совместно с депутатами Госсовета мы хотим оказать им поддержку, – сказал Шайхутдинов.

«Сначала в документе был изменен только термин, но потом изменили его смысл, а когда изменился смысл, то и актуальность науки»

член Молодежного парламента, председатель Всемирного форума татарской молодежи Райнур Хасанов:

Эта тема нас беспокоит. Нам пишут почти каждый день. В разных чатах мы видим комментарии на эту тему. Представители этой организации поднимают эту тему на радио, в различных средствах массовой информации. На последнем заседании Молодежного парламента эта тема была поднята. Представители Молодежного парламента выразили озабоченность в связи с тем, что некоторые из них не знают татарского языка, но выступали с аргументами о необходимости изучения родного языка.

Кто-то может сказать, что это всего лишь формальное изменение, но для меня понятие "laquo;Родной язык" не является формальным. когда я говорю«Родной язык», первое, что приходит мне в голову,-это родители, бабушка и дедушка, родная страна, родная земля, родной дом. когда я говорю «языки народов России», я не имею в виду вещи, которые мне близки.

Мы, Всемирный форум татарской молодежи, против таких изменений. Сначала в документе вносились изменения только в термин, но затем менялись смысл и смысл, а с изменением смысла терялась и актуальность предмета. Затем их можно вообще исключить из школьной программы. Сегодня мы должны высказать свое мнение. Министерство образования России должно услышать мнение татарской молодежи. Не посоветовавшись с нами, с остальными народами, проживающими в России, мы считаем неправильным вносить такие поправки.

Звучат такие мнения: «есть те, кто говорит, что родной язык надо изучать в семье». Конечно, семья играет большую роль, но родной язык невозможно выучить только в семье. Сколько великих личностей существует в литературе, невозможно изучить их произведения только в семье. Нам важно не ограничиваться изучением родного языка, а создать полностью национальную систему образования. Полностью на родном языке, начиная с детского сада, затем в Национальной школе, изучая не только татарский язык, но и такие предметы, как физика, математика, биология, а затем национальный университет. Только создав систему национального образования, появится сильная татарская интеллигенция. Без этого возникает вопрос, выйдет ли татарская интеллигенция из нового поколения молодежи.

«Самое тревожное– влияние этих изменений на детей»

председатель комиссии по образованию и культуре Молодежного парламента при Государственном Совете Республики Татарстан Виктория Мухтарова:

Сегодня мы сталкиваемся с острой проблемой, связанной со снижением объемов преподавания родных языков в школах. Как представитель системы образования, я не могу оставаться равнодушным к происходящим изменениям, потому что они, на мой взгляд, наносят серьезный ущерб образовательному процессу.

Эти изменения особенно тяжело сказались на системе образования Татарстана. Начиная с 2017 года, сокращение часов преподавания татарского языка с пяти до трех в неделю, переименование предмета — все это стало настоящим испытанием для системы.

Эти изменения привели к серьезным последствиям: многие учителя остались без работы, многие вынуждены были перейти на другие профессии, специалисты ушли из системы образования.

Больше всего беспокоит – влияние этих изменений на детей. Именно в начальной школе, когда мозг ребенка наиболее восприимчив, закладываются основы языкознания. Первый класс – время, когда у ребенка закладываются основы понимания языка, национальной самобытности.

Обучение родному языку – это не просто изучение грамматики и словарного запаса. Это – приобщение к культуре, истории родного края, знакомство с фольклором и литературными традициями, формирование национального самосознания.

Поэтому возникает закономерный вопрос: как в рамках одного занятия все эти цели можно реализовать в полном объеме? Как познакомить детей с богатством татарской литературы, как успеть рассказать о великих писателях и поэтах, Как передать народные традиции?!

Парадокс наблюдается и в вопросе учителей: с одной стороны, принимаются такие меры, как повышение заработной платы, выплата премий; с другой стороны, наблюдается сокращение учебной нагрузки.

Многонациональность – это богатство нашей страны, и ограничение права на изучение родного языка противоречит принципам сохранения культурного разнообразия.

Сохранение и развитие родных языков – это не просто вопрос образования. Это – вопрос сохранения культурной самобытности народов России.

Мы должны найти баланс между требованиями времени и сохранением культурного наследия. Это – необходимое условие для полного развития будущих поколений.