"Айдан кичә ятлаган шигырен "бишле"гә сөйләп кайтты!" - Гөлназ Сәфәровадан мәктәп баласына шигырьне җиңел ятлау ысулы
Популяр алып баручы Гөлназ Сәфәрова Инстаграм битендә улы Айданның бишле алуы турында язган. Шигырь ятлау ысуллары белән ул язылучылары белән дә уртаклашкан.
"5" ле! Айдан кичә ятлаган шигырен "5" кә сөйләп кайтты. Эш билгедә түгел, ә аның җиңүендә.
1. Баланы жәлләүчеләр
2. Мәктәп программасын сүгүчеләр
3. "бу да булдымы авыр, ә без 5 (!)минутта ятладык” диючеләр. (вундеркиндлар?!)
4. "ооо, 3 нче класста....ә 4 нче класста ...нәрсә ятлыйсын белсәгеееез" дип куркутычылар
5. Һәм...." бу Тютчевның бер шигыре дә җүнле түгел" диеп язучылар да булды.
Ә мин менә балаларны жәлләмим, шулай жәлли-жәлли, башларыннан сыйпый-сыйпый ялкауланып беттеләр инде.
1. Шигырьне башта 3-4 тапкыр Бала үзе укып чыга. Аңлашылмаган сүзләрен сорый, мәгънәсен аңлый. (мәгънәсен аңламыйча ятлау- бик авыр)
2. Аннары 3-4 тапкыр кычкырып үзегез укып чыгасыз. Бала тыңлый, исендә калдыра.
3. Күззаллау - мин тизрәк истә калсын өчен, ишарәләр (жесты) белән аңлатам. Рәсем ясап истә калдыру - тагын да яхшырак.
4. Шигырьне тоташ ятлау - авыр. Кисәкләп ятлау җиңелрәк. Ятлау схемасы: беренче юлны ятлыйсыз...икенче юлны ятлыйсыз, беренчегә күчәсез. 1,2,3... Тагын беренчегә күчеп, яңадан сөйләтәсез.
5. Кичтән шигырь авыррак сөйләнә, чөнки баш мие арый, иртән торып ятлаганны бер 3 тапкыр кабатласагыз - тиешле интонация дә, хис тә барлыкка килә.
Үзем дә зур һәм катлаулы шигырьләрне шулай ятлыйм, сезгә дә киңәш итәм", - дип язган Гөлназ Сәфәрова.
Ул үзенең башына "Мин булдыра алам" дигән уйны салып куйды.
Минем подписчикларым арасында «балалылар» күп икән: Тютчевның шигырын ятлау турындагы фикерләр белән Директ тулды.
Язучыларны 3 категориягә бүлеп карап була:
Минем подписчикларым арасында «балалылар» күп икән: Тютчевның шигырын ятлау турындагы фикерләр белән Директ тулды.
Язучыларны 3 категориягә бүлеп карап була:
1. Баланы жәлләүчеләр
2. Мәктәп программасын сүгүчеләр
3. "бу да булдымы авыр, ә без 5 (!)минутта ятладык” диючеләр. (вундеркиндлар?!)
4. "ооо, 3 нче класста....ә 4 нче класста ...нәрсә ятлыйсын белсәгеееез" дип куркутычылар
5. Һәм...." бу Тютчевның бер шигыре дә җүнле түгел" диеп язучылар да булды.
Ә мин менә балаларны жәлләмим, шулай жәлли-жәлли, башларыннан сыйпый-сыйпый ялкауланып беттеләр инде.
Айдан 15 минут (!) эчендә ятлый алмаса, элек гел елый башлый иде. Хәзер белә: Мин аның елавына бөтенләй карамыйм, шуңа тырыша: ятлый, әллә нинди рәвешләргә кереп бетә. (ята, тора,башында йөри, ләкин кабатлый. Мин дә шулай ятлый идем мәктәптә)
Без шигырьне ничек ятлыйбыз?! Хәзер пунктлап санап китәм:
1. Шигырьне башта 3-4 тапкыр Бала үзе укып чыга. Аңлашылмаган сүзләрен сорый, мәгънәсен аңлый. (мәгънәсен аңламыйча ятлау- бик авыр)
2. Аннары 3-4 тапкыр кычкырып үзегез укып чыгасыз. Бала тыңлый, исендә калдыра.
3. Күззаллау - мин тизрәк истә калсын өчен, ишарәләр (жесты) белән аңлатам. Рәсем ясап истә калдыру - тагын да яхшырак.
4. Шигырьне тоташ ятлау - авыр. Кисәкләп ятлау җиңелрәк. Ятлау схемасы: беренче юлны ятлыйсыз...икенче юлны ятлыйсыз, беренчегә күчәсез. 1,2,3... Тагын беренчегә күчеп, яңадан сөйләтәсез.
5. Кичтән шигырь авыррак сөйләнә, чөнки баш мие арый, иртән торып ятлаганны бер 3 тапкыр кабатласагыз - тиешле интонация дә, хис тә барлыкка килә.
Үзем дә зур һәм катлаулы шигырьләрне шулай ятлыйм, сезгә дә киңәш итәм", - дип язган Гөлназ Сәфәрова.